12月7日，为落实教育部《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》（教职成司函[2017]56号）精神，根据《上海市高职院校教学工作诊断与改进2017年度工作计划》安排，上海市教委高教处组织专家来我校进行了教学诊断与改进试点工作调研。参加调研的领导与专家有：上海市教委高教处副处长赵坚，全国职业院校教学诊断与改进专家委员会主任委员、上海高职院校教学诊改专委会主任委员杨应崧教授，全国职业院校教学诊改专委会委员、上海高职院校教学诊改专委会副主任委员陈敬良教授，全国职业院校教学诊断与改进专家委员会委员何锡涛教授、傅川教授，上海高职院校教学诊改专委会委员董大奎教授，上海高职诊改专委会秘书长罗尧成研究员。我校党委书记田钦，党委副书记、校长杨秀英，党委副书记、副校长顾剑锋，副校长窦争妍、徐德明、张涛，全体中层干部参加了调研会。
       调研会上，杨秀英校长以“质量引领 内涵发展 机制建设”为主题，对我校教学诊断与改进工作向与会领导和专家作了汇报。她从进展概括、目标标准、搭建平台、质量监控、自我诊改、建设推进六大方面，全面系统地介绍了我校专业诊断与改进工作方案、进展和思考体会，并现场演示了我校（以机电一体化专业为例）诊改平台建设运行状况，以及我校承担上海市教委任务建设的“上海市高职院校人才培养质量管理平台” 建设运行状况。
       在听取调研汇报后，市教委高教处赵坚副处长对我校的教学诊断与改进工作表示充分肯定，认为学校将诊改工作往前推进了跨越式的一大步。他指出，教学诊改工作是系统的、复杂的、关联的工程，不是一蹴而就的，既是教学改革，更是深刻斗争，要与自身惰性、安于现状、犹豫迟疑等进行斗争；要整体把握诊改工作，准确把握核心理念及不同层面不同要求，从提炼学校办学愿景出发，推动学校师生更好地理解、参与诊改工作；要解决好诊改与每个人的关系，从校园文化、价值引领等解决“与我何干”的问题；找准问题，准确客观分析原因，找到切实可行的改进举措。
       杨应崧教授等专家指出，学校领导高度重视教学诊断与改进工作，学校内部质量保证体系建设与运行方案科学可行，理解到位，工作扎实，技术先进，取得了一定成果。专家们还对如何具体开展好教学诊改工作提出了宝贵意见和操作指导：从需求出发设置标准；找准问题差距，以横促纵，先横后纵，改进提升；解决平台便捷问题；强化过程数据开发，提高师生获得感；加强顶层设计，提升平台定位。专家们表示，希望学校进一步推进教学诊改工作，不仅要走在上海市前列，更要引领走在全国前列。
       田钦书记对市教委领导和全国、上海市职业院校教学诊断与改进专委会专家们的指导表示衷心感谢，表示全校将认真学习、深刻理解教学诊断与改进工作的内涵和意义，突出重点，优化过程，系统谋划，协同推进，构建我校特色的内部质量保证体系，提高学校办学水平和人才培养质量。